{"id":35448,"date":"2019-12-12T15:00:13","date_gmt":"2019-12-12T18:00:13","guid":{"rendered":"http:\/\/www.novaconcursos.com.br\/portal\/?post_type=nc-public-tender&#038;p=35448"},"modified":"2024-12-16T10:09:22","modified_gmt":"2024-12-16T13:09:22","slug":"concurso-prefeitura-de-itupeva-sp","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.novaconcursos.com.br\/portal\/concursos\/concurso-prefeitura-de-itupeva-sp\/","title":{"rendered":"Concurso Prefeitura de Itupeva &#8211; SP"},"content":{"rendered":"<p>Saiu o edital do novo <strong>concurso Prefeitura de Itupeva<\/strong>, no estado de S\u00e3o Paulo! S\u00e3o <strong>85 vagas<\/strong> ofertadas para <strong>todos os n\u00edveis de escolaridade<\/strong>, com sal\u00e1rios chegando a <strong>R$ 8 mil<\/strong>.<\/p>\n<h2 id=\"como-fazer-a-inscrio-no-concurso-prefeitura-de-itupeva-sp\">Como fazer a inscri\u00e7\u00e3o no concurso Prefeitura de Itupeva SP?<\/h2>\n<p>As inscri\u00e7\u00f5es estar\u00e3o dispon\u00edveis das <strong>8 horas do dia 4 de dezembro de 2019 at\u00e9 \u00e0s 23h59min do dia 7 de janeiro de 2020<\/strong>. Os interessados dever\u00e3o se inscrever por meio do site da banca organizadora, a<a href=\"https:\/\/www.shdias.com.br\/concursos\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"> SHDias Consultoria<\/a>.<\/p>\n<p>A taxa de inscri\u00e7\u00e3o tem os seguintes valores:<\/p>\n<ul><li>N\u00edvel Fundamental: R$ 30,50;<\/li>\n<li>N\u00edvel M\u00e9dio: R$ 50,50;<\/li>\n<li>N\u00edvel Superior: R$ 70,50.<\/li>\n<\/ul><p>O prazo de vencimento do boleto \u00e9 o dia registrado no boleto.<\/p>\n<h2 id=\"quem-pode-fazer-o-concurso-prefeitura-de-itupeva-sp\">Quem pode fazer o concurso Prefeitura de Itupeva \u2013 SP?<\/h2>\n<p>As oportunidades s\u00e3o as seguintes:<\/p>\n<p><strong>Edital n\u00ba 001<\/strong><\/p>\n<p>N\u00edvel Superior<\/p>\n<ul><li>Professor de Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica \u2013 EJA (1);<\/li>\n<li>Professor de Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica \u2013 Fundamental (9);<\/li>\n<li>Professor de Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica \u2013 Infantil (20);<\/li>\n<li>Professor de Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica \u2013 Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica (2);<\/li>\n<li>Professor de Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica \u2013 L\u00edngua Inglesa (2).<\/li>\n<\/ul><p><strong>Edital n\u00ba 002<\/strong><\/p>\n<p>N\u00edvel Fundamental Incompleto<\/p>\n<ul><li>Jardineiro (1);<\/li>\n<li>Merendeira (6).<\/li>\n<\/ul><p>N\u00edvel M\u00e9dio Completo<\/p>\n<ul><li>Rep\u00f3rter Fotogr\u00e1fico (2).<\/li>\n<\/ul><p>N\u00edvel T\u00e9cnico<\/p>\n<ul><li>Fiscal de Com\u00e9rcio, Servi\u00e7os, Tributos e Posturas (4);<\/li>\n<li>T\u00e9cnico em Enfermagem do Trabalho (1);<\/li>\n<li>T\u00e9cnico em Gest\u00e3o (4);<\/li>\n<li>T\u00e9cnico em Seguran\u00e7a do Trabalho (2);<\/li>\n<li>T\u00e9cnico em Tecnologia da Informa\u00e7\u00e3o (2).<\/li>\n<\/ul><p>N\u00edvel Superior<\/p>\n<ul><li>Analista de Sistemas (1);<\/li>\n<li>Contador (1);<\/li>\n<li>Engenheiro Ambiental (1);<\/li>\n<li>Engenheiro de Seguran\u00e7a do Trabalho (1);<\/li>\n<li>Engenheiro de Tr\u00e2nsito e Mobilidade Urbana (1);<\/li>\n<li>Jornalista (2);<\/li>\n<li>Terapeuta Ocupacional (1);<\/li>\n<li>Tesoureiro (1).<\/li>\n<\/ul><p><strong>Edital n\u00ba 003<\/strong><\/p>\n<p>M\u00e9dicos<\/p>\n<ul><li>Auditor (1);<\/li>\n<li>Cardiologista (1);<\/li>\n<li>Cirurgia Vascular (2);<\/li>\n<li>Dermatologista (1);<\/li>\n<li>Nefrologista (1);<\/li>\n<li>Otorrinolaringologista (1);<\/li>\n<li>Pneumopediatra (1);<\/li>\n<li>Psiquiatra (2);<\/li>\n<li>Psiquiatra Infantil (1);<\/li>\n<li>Reumatologista (1).<\/li>\n<\/ul><p><strong>Edital n\u00ba 005<\/strong><\/p>\n<p>M\u00e9dio<\/p>\n<ul><li>Bombeiro Civil Municipal \u2013 3\u00aa Classe (8).<\/li>\n<\/ul><p>Os sal\u00e1rios variam de <strong>R$ 2.209,72 a R$ 8.015,64<\/strong>, em jornadas de trabalho de 20 a 40 horas semanais.<\/p>\n<h2 id=\"quais-so-os-requisitos-para-investidura-no-cargo-do-concurso\">Quais s\u00e3o os requisitos para investidura no cargo do concurso Prefeitura de Itupeva?<\/h2>\n<ul><li>Ter sido classificado neste Concurso P\u00fablico e considerado apto nos Exames M\u00e9dicos Admissionais;<\/li>\n<li>Possuir, no ato da nomea\u00e7\u00e3o, a escolaridade m\u00ednima exigida para a nomea\u00e7\u00e3o no Cargo, bem como os requisitos constantes no item 02 do Edital. Os documentos comprobat\u00f3rios de escolaridade obtidos no exterior (certificados, diplomas, hist\u00f3rico escolar) poder\u00e3o ser aceitos para fins de nomea\u00e7\u00e3o somente se revalidados ou convalidados por autoridade educacional brasileira competente. Estes documentos, bem como quaisquer outros obtidos no exterior, dever\u00e3o estar acompanhados de tradu\u00e7\u00e3o p\u00fablica e juramentada;<\/li>\n<li>Para Cargos de Ensino Superior, quando houver, no momento da nomea\u00e7\u00e3o o candidato dever\u00e1 comprovar a escolaridade exigida, sendo aceito no m\u00ednimo Certificado de Gradua\u00e7\u00e3o com a data da cola\u00e7\u00e3o de grau;<\/li>\n<li>Quando houver Cargos que exigem registro no respectivo Conselho de Classe, possuir, no ato da nomea\u00e7\u00e3o, documento de registro no respectivo Conselho de Classe do Estado de S\u00e3o Paulo;;<\/li>\n<li>Apresentar todos os documentos pessoais (RG Original Atualizado, CPF, T\u00edtulo de Eleitor com comprovante de vota\u00e7\u00e3o para os eleitores que j\u00e1 votaram e CNH v\u00e1lida quando exigido nos requisitos m\u00ednimos). Para os candidatos de sexo masculino, apresentar todos os documentos citados, mais o certificado de regularidade no servi\u00e7o militar, quando for o caso;<\/li>\n<li>Ser brasileiro nato, naturalizado ou cidad\u00e3o portugu\u00eas a quem foi deferida igualdade nos termos do Decreto Federal n\u00ba 70.391\/72 e do Decreto Federal n.\u00ba 70.436\/72;<\/li>\n<li>Estar em dia com o servi\u00e7o militar, se do sexo masculino;<\/li>\n<li>Estar em dia com seus direitos pol\u00edticos e obriga\u00e7\u00f5es eleitorais;<\/li>\n<li>Ter plena aptid\u00e3o f\u00edsica e mental e n\u00e3o possuir defici\u00eancia f\u00edsica incompat\u00edvel com os requisitos e atribui\u00e7\u00f5es para o pleno exerc\u00edcio do Cargo, comprovada em inspe\u00e7\u00e3o realizada pela Medicina do Trabalho da Administra\u00e7\u00e3o P\u00fablica;<\/li>\n<li>Submeter-se, por ocasi\u00e3o da nomea\u00e7\u00e3o, ao exame m\u00e9dico pr\u00e9-admissional, de car\u00e1ter eliminat\u00f3rio, a ser realizado pela Administra\u00e7\u00e3o P\u00fablica ou por sua ordem, para constata\u00e7\u00e3o de aptid\u00e3o f\u00edsica e mental;<\/li>\n<li>N\u00e3o ter sofrido nenhuma condena\u00e7\u00e3o em virtude de crime contra a Administra\u00e7\u00e3o;<\/li>\n<li>N\u00e3o registrar antecedentes criminais, impeditivos do exerc\u00edcio do Cargo p\u00fablico, achando-se no pleno gozo de seus direitos civis e pol\u00edticos;<\/li>\n<li>Ter idade m\u00ednima de 18 (dezoito) anos completos na data de nomea\u00e7\u00e3o e n\u00e3o ter completado 75 (setenta e cinco) anos, idade est\u00e1 para aposentadoria compuls\u00f3ria dos Servidores P\u00fablicos;<\/li>\n<li>Apresentar no ato da nomea\u00e7\u00e3o declara\u00e7\u00e3o quanto ao exerc\u00edcio ou n\u00e3o de cargo, emprego ou fun\u00e7\u00e3o p\u00fablica e sobre recebimento de provento decorrente de aposentadoria e pens\u00e3o;<\/li>\n<li>N\u00e3o ter anteriormente, contrato de trabalho com o Poder P\u00fablico rescindido por justa causa ou ter sido demitido a bem do servi\u00e7o p\u00fablico.<\/li>\n<\/ul><h2 id=\"como-ser-a-prova-do-concurso-itupeva-sp\">Como ser\u00e1 a prova do concurso Itupeva SP?<\/h2>\n<p>Os candidatos ser\u00e3o avaliados por meio de <strong>provas objetivas<\/strong>, previstas para o dia <strong>9 de fevereiro de 2020<\/strong>, na cidade de Itupeva (SP).<\/p>\n<p>Haver\u00e1 ainda <strong>prova de t\u00edtulos<\/strong> para os cargos de Professores,<strong> prova pr\u00e1tica<\/strong> para o cargo de Fiscal de Com\u00e9rcio, Servi\u00e7os, Tributos e Posturas e de T\u00e9cnico em Gest\u00e3o, e <strong>teste de aptid\u00e3o f\u00edsica<\/strong> para o cargo de Bombeiro Civil Municipal \u2013 3\u00aa Classe.<\/p>\n<p>A estrutura das provas ser\u00e1 a seguinte:<\/p>\n<p>Edital n\u00ba 001<\/p>\n<ul><li>Professor de Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica (EJA, Fundamental, Infantil, Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica, L\u00edngua Inglesa): L\u00edngua Portuguesa (10 quest\u00f5es), Legisla\u00e7\u00e3o (10 quest\u00f5es), Conhecimentos Pedag\u00f3gicos (10 quest\u00f5es), Conhecimentos Espec\u00edficos (10 quest\u00f5es).<\/li>\n<\/ul><p>Edital n\u00ba 002<\/p>\n<ul><li>N\u00edvel Fundamental Incompleto: L\u00edngua Portuguesa (20 quest\u00f5es), Matem\u00e1tica e Racioc\u00ednio L\u00f3gico (20 quest\u00f5es).<\/li>\n<li>N\u00edvel M\u00e9dio: L\u00edngua Portuguesa (20 quest\u00f5es), Matem\u00e1tica e Racioc\u00ednio L\u00f3gico (20 quest\u00f5es).<\/li>\n<li>N\u00edvel T\u00e9cnico: L\u00edngua Portuguesa (15 quest\u00f5es), Matem\u00e1tica e Racioc\u00ednio L\u00f3gico (15 quest\u00f5es), Conhecimentos Espec\u00edficos (10 quest\u00f5es).<\/li>\n<li>N\u00edvel Superior: L\u00edngua Portuguesa (10 quest\u00f5es), Conhecimentos Espec\u00edficos (30 quest\u00f5es).<\/li>\n<\/ul><p>Edital n\u00ba 003<\/p>\n<ul><li>M\u00e9dicos: L\u00edngua Portuguesa (10 quest\u00f5es), Conhecimentos Espec\u00edficos (30 quest\u00f5es).<\/li>\n<\/ul><p>Edital n\u00ba 005<\/p>\n<ul><li>Bombeiro Civil: L\u00edngua Portuguesa (10 quest\u00f5es), Matem\u00e1tica e Racioc\u00ednio L\u00f3gico (10 quest\u00f5es), Conhecimentos Espec\u00edficos (20 quest\u00f5es).<\/li>\n<\/ul><p>Confira o conte\u00fado program\u00e1tico:<\/p>\n<p>Edital n\u00ba 001<\/p>\n<p>Professor de Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica<\/p>\n<ul><li>L\u00edngua Portuguesa: Todo Conte\u00fado Program\u00e1tico at\u00e9 o Ensino M\u00e9dio, como por exemplo: Ortografia; Estrutura e Forma\u00e7\u00e3o das palavras; Divis\u00e3o Sil\u00e1bica; Vogais; Semivogais; G\u00eanero, N\u00famero; Frases; Sinais de Pontua\u00e7\u00e3o; Acentua\u00e7\u00e3o; Fon\u00e9tica e fonologia: Conceitos b\u00e1sicos; Classifica\u00e7\u00e3o dos fonemas; Rela\u00e7\u00e3o entre palavras; Uso da crase; sin\u00f4nimos, hom\u00f4nimos e ant\u00f4nimos; Fonemas e letras; Substantivo; Adjetivo; Artigo; Numeral; Adv\u00e9rbio; Verbos; Conjuga\u00e7\u00e3o de verbos; Pronomes; Preposi\u00e7\u00e3o; Conjun\u00e7\u00e3o; Interjei\u00e7\u00e3o; Encontros voc\u00e1licos; Encontros consonantais e d\u00edgrafo; Tonicidade das palavras; S\u00edlaba t\u00f4nica; Sujeito e predicado; Formas nominais; Locu\u00e7\u00f5es verbais; Termos ligados ao verbo: Adjunto adverbial, Agente da Passiva, Objeto direto e indireto, Vozes Verbais; Termos Essenciais da Ora\u00e7\u00e3o; Termos Integrantes da Ora\u00e7\u00e3o; Termos Acess\u00f3rios da Ora\u00e7\u00e3o; Ora\u00e7\u00f5es Coordenadas e Subordinadas; Per\u00edodo; Concord\u00e2ncia nominal; Concord\u00e2ncia verbal; Reg\u00eancia verbal; Vozes verbais; Reg\u00eancia nominal; Predica\u00e7\u00e3o verbal; Aposto; Vocativo; Deriva\u00e7\u00e3o e Composi\u00e7\u00e3o; Uso do h\u00edfen; Voz ativa; Voz passiva; Voz reflexiva; Fun\u00e7\u00f5es e Empregos das palavras \u201cque\u201d e \u201cse\u201d; Uso do \u201cPorqu\u00ea\u201d; Prefixos; Sufixos; Afixos; Radicais; Formas verbais seguidas de pronomes; Flex\u00e3o nominal e verbal; Emprego de locu\u00e7\u00f5es; Sintaxe de Concord\u00e2ncia; Sintaxe de Reg\u00eancia; Sintaxe de Coloca\u00e7\u00e3o; Compara\u00e7\u00f5es; Cria\u00e7\u00e3o de palavras; Uso do travess\u00e3o; Discurso direto e indireto; Imagens; Pessoa do discurso; Rela\u00e7\u00f5es entre nome e personagem; Hist\u00f3ria em quadrinhos; Rela\u00e7\u00e3o entre ideias; Intensifica\u00e7\u00f5es; Personifica\u00e7\u00e3o; Oposi\u00e7\u00e3o; Prov\u00e9rbios; Discurso direto; Onomatopeias; Alitera\u00e7\u00e3o; Asson\u00e2ncia; Repeti\u00e7\u00f5es; Rela\u00e7\u00f5es; Express\u00f5es ao p\u00e9 da letra; Palavras e ilustra\u00e7\u00f5es; Met\u00e1fora; Associa\u00e7\u00e3o de ideias. Denota\u00e7\u00e3o e Conota\u00e7\u00e3o; Eufemismo; Hip\u00e9rbole; Ironia; Prosopopeia; Catacrese; Paradoxo; Meton\u00edmia; Elipse; Pleonasmo; Silepse; Ant\u00edtese; Sinestesia; V\u00edcios de Linguagem. AN\u00c1LISE, COMPREENS\u00c3O E INTERPRETA\u00c7\u00c3O DE TEXTO: Tipos de Comunica\u00e7\u00e3o: Descri\u00e7\u00e3o; Narra\u00e7\u00e3o; Disserta\u00e7\u00e3o; Tipos de Discurso; Coes\u00e3o Textual.<\/li>\n<li>Legisla\u00e7\u00e3o: BRASIL. Constitui\u00e7\u00e3o da Rep\u00fablica Federativa do Brasil \u2013 1988. Lei n\u00ba 8.069, de 13 de julho de 1990. Disp\u00f5e sobre o Estatuto da Crian\u00e7a do Adolescente \u2013 ECA. Lei n\u00ba 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as Diretrizes e Bases da Educa\u00e7\u00e3o Nacional \u2013 LDB. Lei n\u00ba 11.494, de 20 de junho de 2007. Regulamenta o Fundo de Manuten\u00e7\u00e3o e Desenvolvimento da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica e de Valoriza\u00e7\u00e3o dos Profissionais da Educa\u00e7\u00e3o \u2013 FUNDEB, de que trata o art. 60 do Ato das Disposi\u00e7\u00f5es Constitucionais Transit\u00f3rias; altera a Lei no 10.195, de 14 de fevereiro de 2001; revoga dispositivos das Leis nos 9.424, de 24 de dezembro de 1996, 10.880, de 9 de junho de 2004, e 10.845, de 5 de mar\u00e7o de 2004; e d\u00e1 outras provid\u00eancias. Lei Federal n\u00ba 13.005, de 25 de junho de 2014 \u2013 Plano Nacional de Educa\u00e7\u00e3o \u2013 PNE. Lei n\u00ba 13.146, de 6 de julho de 2015. Institui a Lei Brasileira de Inclus\u00e3o da Pessoa com Defici\u00eancia\/Estatuto da Pessoa com Defici\u00eancia. Resolu\u00e7\u00e3o CNE\/CP N\u00ba 1, de 17 de junho de 2004. Institui Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educa\u00e7\u00e3o das Rela\u00e7\u00f5es \u00c9tnico-Raciais e para o Ensino de Hist\u00f3ria e Cultura Afro-Brasileira e Africana (anexo o Parecer CNE\/CP n\u00ba 3\/2004). Resolu\u00e7\u00e3o CNE\/CEB N\u00ba 4, de 13 de julho de 2010. Define Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica (anexo o Parecer CNE\/CEB n\u00ba 7\/2. Resolu\u00e7\u00e3o CNE\/CP N\u00ba 1, de 30 de maio de 2012. Estabelece Diretrizes Nacionais para a Educa\u00e7\u00e3o em Direitos Humanos (anexo o Parecer CNE\/CP n\u00ba 8\/2012). Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o Especial. Pol\u00edtica Nacional de Educa\u00e7\u00e3o Especial na perspectiva da educa\u00e7\u00e3o inclusiva. Bras\u00edlia, MEC\/SEESP, 2008. Decreto n\u00ba 6.003 de 28 de dezembro de 2006. Regulamenta a arrecada\u00e7\u00e3o, a fiscaliza\u00e7\u00e3o e a cobran\u00e7a da contribui\u00e7\u00e3o social do sal\u00e1rio-educa\u00e7\u00e3o, a que se referem o art. 212, \u00a7 5o, da Constitui\u00e7\u00e3o, e as Leis nos 9.424, de 24 de dezembro de 1996, e 9.766, de 18 de dezembro de 1998, e d\u00e1 outras provid\u00eancias. Decreto n\u00ba 6.253, de 13 de novembro de 2007. Disp\u00f5e sobre o Fundo de Manuten\u00e7\u00e3o e Desenvolvimento da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica e de Valoriza\u00e7\u00e3o dos Profissionais da Educa\u00e7\u00e3o \u2013 FUNDEB, regulamenta a Lei n\u00ba 11.494, de 20 de junho de 2007, e d\u00e1 outras provid\u00eancias. Decreto n\u00ba 7.611, de 17 de novembro de 2011. Disp\u00f5e sobre a educa\u00e7\u00e3o especial, o atendimento educacional especializado e d\u00e1 outras provid\u00eancias.<\/li>\n<li>Conhecimentos Pedag\u00f3gicos: Forma\u00e7\u00e3o Continuada de professores; Fundamentos da educa\u00e7\u00e3o; Pensadores da Educa\u00e7\u00e3o; principais Teorias Modernas da Educa\u00e7\u00e3o; Desenvolvimento da Educa\u00e7\u00e3o; Processo do Trabalho Pedag\u00f3gico Coletivo; Processo Construtivista de Escolariza\u00e7\u00e3o; Compet\u00eancias e Saberes para a Educa\u00e7\u00e3o e para o Ensinar; Processo S\u00f3cio Hist\u00f3rico da Aprendizagem e Desenvolvimento; Saberes voltados para o desenvolvimento das dimens\u00f5es cognitivas, afetivas, sociais e culturais; Escola inclusiva como espa\u00e7o de acolhimento, de aprendizagem e de socializa\u00e7\u00e3o; A constru\u00e7\u00e3o coletiva da proposta pedag\u00f3gica da escola: express\u00e3o das demandas sociais, das caracter\u00edsticas multiculturais e das expectativas dos alunos e dos pais; O trabalho coletivo como fator de aperfei\u00e7oamento da pr\u00e1tica docente; O papel do professor na integra\u00e7\u00e3o escola-fam\u00edlia; A rela\u00e7\u00e3o professoraluno: constru\u00e7\u00e3o de valores \u00e9ticos e desenvolvimento de atitudes cooperativas, solid\u00e1rias e respons\u00e1veis; Diferen\u00e7as individuais: fatores determinantes e capacidade mentais; Desenvolvimento da Intelig\u00eancia; Est\u00e1gios do desenvolvimento da aprendizagem; O processo de Socializa\u00e7\u00e3o; O desenvolvimento dos conceitos cient\u00edficos da educa\u00e7\u00e3o; O pensamento e palavra; Princ\u00edpios e fundamentos dos referenciais curriculares; Concep\u00e7\u00e3o de educa\u00e7\u00e3o e escola; Fun\u00e7\u00e3o social da escola e compromisso social do educador; \u00c9tica no trabalho docente; Curr\u00edculo e educa\u00e7\u00e3o: curr\u00edculo e projeto pol\u00edtico-pedag\u00f3gico: espa\u00e7o f\u00edsico, a linguagem, o conhecimento e o l\u00fadico na pedagogia; Planejamento e avalia\u00e7\u00e3o; Vis\u00e3o interdisciplinar e transversal do conhecimento; Tend\u00eancias te\u00f3ricas e metodol\u00f3gicas na educa\u00e7\u00e3o.<\/li>\n<li>Conhecimentos Espec\u00edficos.<\/li>\n<\/ul><p>Edital n\u00ba 002<\/p>\n<p>N\u00edvel Fundamental Incompleto<\/p>\n<ul><li>L\u00edngua Portuguesa: Todo Conte\u00fado Program\u00e1tico at\u00e9 4\u00aa s\u00e9rie \/ 5\u00ba ano, como por exemplo: GRAM\u00c1TICA: Frases; Pontua\u00e7\u00e3o; Sinais de Pontua\u00e7\u00e3o; Rela\u00e7\u00e3o entre palavras; Fonemas e letras; Substantivo; Adjetivo; Separa\u00e7\u00e3o de s\u00edlabas; Artigo; Numeral; Encontros voc\u00e1licos; Encontros consonantais e d\u00edgrafo; Verbos; Tonicidade das palavras; S\u00edlaba t\u00f4nica; Sujeito e predicado; Verbos intransitivos e transitivos; Verbos transitivos diretos e indiretos; Uso da crase; Pronomes; Formas nominais; Locu\u00e7\u00f5es verbais; Adjuntos adnominais e adverbiais; Termos da ora\u00e7\u00e3o; Classes de palavras: Concord\u00e2ncia nominal; Reg\u00eancia verbal; Vozes verbais; Reg\u00eancia nominal; LINGUAGEM: Compara\u00e7\u00f5es; Cria\u00e7\u00e3o de palavras; Uso do travess\u00e3o; Discurso direto e indireto; Rela\u00e7\u00f5es entre nome e personagem; Hist\u00f3ria em quadrinhos; Rela\u00e7\u00e3o entre ideias; Intensifica\u00e7\u00f5es; Personifica\u00e7\u00e3o; Oposi\u00e7\u00e3o; Prov\u00e9rbios; Onomatopeias; Oposi\u00e7\u00f5es; Repeti\u00e7\u00f5es; Rela\u00e7\u00f5es; Express\u00f5es ao p\u00e9 da letra; Palavras e ilustra\u00e7\u00f5es; Met\u00e1fora; Associa\u00e7\u00e3o de ideias. INTERPRETA\u00c7\u00c3O DE TEXTO.<\/li>\n<li>Matem\u00e1tica e Racioc\u00ednio L\u00f3gico: Todo Conte\u00fado Program\u00e1tico at\u00e9 4\u00aa s\u00e9rie \/ 5\u00ba ano, como por exemplo: Conjuntos; n\u00fameros naturais; sistemas de numera\u00e7\u00e3o; opera\u00e7\u00f5es no conjunto dos n\u00fameros naturais; m\u00faltiplos e divisores em N; radicia\u00e7\u00e3o; m\u00e1ximo divisor comum; m\u00ednimo divisor comum; conjunto de n\u00fameros fracion\u00e1rios; opera\u00e7\u00f5es fundamentais com n\u00fameros fracion\u00e1rios; problemas com n\u00fameros fracion\u00e1rios; n\u00fameros decimais; introdu\u00e7\u00e3o \u00e0 geometria; medidas de comprimento, superf\u00edcie, volume, capacidade e massa; conjunto de n\u00fameros inteiros relativos; opera\u00e7\u00f5es no conjunto dos inteiros; conjunto dos n\u00fameros racionais; opera\u00e7\u00f5es fundamentais com n\u00fameros racionais; problemas de racioc\u00ednio l\u00f3gico, problemas usando as quatro opera\u00e7\u00f5es. Avalia\u00e7\u00e3o de sequ\u00eancia l\u00f3gica e coordena\u00e7\u00e3o viso-motora, orienta\u00e7\u00e3o espacial e temporal, forma\u00e7\u00e3o de conceitos, discrimina\u00e7\u00e3o de elementos, reversibilidade, sequ\u00eancia l\u00f3gica de n\u00fameros, letras, palavras e figuras. Problemas l\u00f3gicos com dados, figuras e palitos. Compreens\u00e3o do processo l\u00f3gico que, a partir de um conjunto de hip\u00f3teses, conduz, de forma v\u00e1lida, a conclus\u00f5es determinadas. Estrutura l\u00f3gica de rela\u00e7\u00f5es arbitr\u00e1rias entre pessoas, lugares, objetos ou eventos fict\u00edcios; deduzir novas informa\u00e7\u00f5es das rela\u00e7\u00f5es fornecidas e avaliar as condi\u00e7\u00f5es usadas para estabelecer a estrutura daquelas rela\u00e7\u00f5es. Compreens\u00e3o e elabora\u00e7\u00e3o da l\u00f3gica das situa\u00e7\u00f5es por meio de: racioc\u00ednio verbal, racioc\u00ednio matem\u00e1tico, racioc\u00ednio quantitativo e racioc\u00ednio sequencial.<\/li>\n<\/ul><p>N\u00edvel M\u00e9dio\/T\u00e9cnico\/Superior<\/p>\n<ul><li>L\u00edngua Portuguesa: Todo Conte\u00fado Program\u00e1tico at\u00e9 o Ensino M\u00e9dio, como por exemplo: Ortografia; Estrutura e Forma\u00e7\u00e3o das palavras; Divis\u00e3o Sil\u00e1bica; Vogais; Semivogais; G\u00eanero, N\u00famero; Frases; Sinais de Pontua\u00e7\u00e3o; Acentua\u00e7\u00e3o; Fon\u00e9tica e fonologia: Conceitos b\u00e1sicos; Classifica\u00e7\u00e3o dos fonemas; Rela\u00e7\u00e3o entre palavras; Uso da crase; sin\u00f4nimos, hom\u00f4nimos e ant\u00f4nimos; Fonemas e letras; Substantivo; Adjetivo; Artigo; Numeral; Adv\u00e9rbio; Verbos; Conjuga\u00e7\u00e3o de verbos; Pronomes; Preposi\u00e7\u00e3o; Conjun\u00e7\u00e3o; Interjei\u00e7\u00e3o; Encontros voc\u00e1licos; Encontros consonantais e d\u00edgrafo; Tonicidade das palavras; S\u00edlaba t\u00f4nica; Sujeito e predicado; Formas nominais; Locu\u00e7\u00f5es verbais; Termos ligados ao verbo: Adjunto adverbial, Agente da Passiva, Objeto direto e indireto, Vozes Verbais; Termos Essenciais da Ora\u00e7\u00e3o; Termos Integrantes da Ora\u00e7\u00e3o; Termos Acess\u00f3rios da Ora\u00e7\u00e3o; Ora\u00e7\u00f5es Coordenadas e Subordinadas; Per\u00edodo; Concord\u00e2ncia nominal; Concord\u00e2ncia verbal; Reg\u00eancia verbal; Vozes verbais; Reg\u00eancia nominal; Predica\u00e7\u00e3o verbal; Aposto; Vocativo; Deriva\u00e7\u00e3o e Composi\u00e7\u00e3o; Uso do h\u00edfen; Voz ativa; Voz passiva; Voz reflexiva; Fun\u00e7\u00f5es e Empregos das palavras \u201cque\u201d e \u201cse\u201d; Uso do \u201cPorqu\u00ea\u201d; Prefixos; Sufixos; Afixos; Radicais; Formas verbais seguidas de pronomes; Flex\u00e3o nominal e verbal; Emprego de locu\u00e7\u00f5es; Sintaxe de Concord\u00e2ncia; Sintaxe de Reg\u00eancia; Sintaxe de Coloca\u00e7\u00e3o; Compara\u00e7\u00f5es; Cria\u00e7\u00e3o de palavras; Uso do travess\u00e3o; Discurso direto e indireto; Imagens; Pessoa do discurso; Rela\u00e7\u00f5es entre nome e personagem; Hist\u00f3ria em quadrinhos; Rela\u00e7\u00e3o entre ideias; Intensifica\u00e7\u00f5es; Personifica\u00e7\u00e3o; Oposi\u00e7\u00e3o; Prov\u00e9rbios; Discurso direto; Onomatopeias; Alitera\u00e7\u00e3o; Asson\u00e2ncia; Repeti\u00e7\u00f5es; Rela\u00e7\u00f5es; Express\u00f5es ao p\u00e9 da letra; Palavras e ilustra\u00e7\u00f5es; Met\u00e1fora; Associa\u00e7\u00e3o de ideias. Denota\u00e7\u00e3o e Conota\u00e7\u00e3o; Eufemismo; Hip\u00e9rbole; Ironia; Prosopopeia; Catacrese; Paradoxo; Meton\u00edmia; Elipse; Pleonasmo; Silepse; Ant\u00edtese; Sinestesia; V\u00edcios de Linguagem. AN\u00c1LISE, COMPREENS\u00c3O E INTERPRETA\u00c7\u00c3O DE TEXTO: Tipos de Comunica\u00e7\u00e3o: Descri\u00e7\u00e3o; Narra\u00e7\u00e3o; Disserta\u00e7\u00e3o; Tipos de Discurso; Coes\u00e3o Textual.<\/li>\n<li>Matem\u00e1tica e Racioc\u00ednio L\u00f3gico: Todo Conte\u00fado Program\u00e1tico at\u00e9 o Ensino M\u00e9dio, como por exemplo: N\u00fameros inteiros; N\u00fameros Naturais; Numera\u00e7\u00e3o decimal; Opera\u00e7\u00f5es fundamentais como: Adi\u00e7\u00e3o, Subtra\u00e7\u00e3o, Divis\u00e3o e Multiplica\u00e7\u00e3o; Simplifica\u00e7\u00e3o; Medindo o tempo: horas, minutos e segundos; Problemas matem\u00e1ticos; radicia\u00e7\u00e3o; potencia\u00e7\u00e3o; m\u00e1ximo divisor comum; m\u00ednimo divisor comum; Sistema de medidas: medidas de comprimento, superf\u00edcie, volume, capacidade, tempo, massa, m\u00b2 e metro linear; problemas usando as quatro opera\u00e7\u00f5es. Conjunto de n\u00fameros: naturais, inteiros, racionais, irracionais, reais, opera\u00e7\u00f5es, express\u00f5es (c\u00e1lculo); Matem\u00e1tica Financeira; Porcentagem; Juros Simples e Composto; Regras de tr\u00eas simples e composta; Sistema Monet\u00e1rio Nacional (Real); Equa\u00e7\u00e3o de 1\u00ba grau: resolu\u00e7\u00e3o; problemas de 1\u00ba grau; Inequa\u00e7\u00f5es do 1\u00ba grau; Equa\u00e7\u00e3o de 2\u00ba grau: resolu\u00e7\u00e3o das equa\u00e7\u00f5es completas, incompletas, problemas do 2\u00ba grau; Equa\u00e7\u00f5es fracion\u00e1rias; Rela\u00e7\u00e3o e Fun\u00e7\u00e3o: dom\u00ednio, contradom\u00ednio e imagem; Fun\u00e7\u00e3o do 1\u00ba grau; fun\u00e7\u00e3o constante; Raz\u00e3o e Propor\u00e7\u00e3o; Grandezas Proporcionais; Express\u00f5es Alg\u00e9bricas; Fra\u00e7\u00e3o Alg\u00e9brica; Sistemas de numera\u00e7\u00e3o; Opera\u00e7\u00f5es no conjunto dos n\u00fameros naturais; Opera\u00e7\u00f5es fundamentais com n\u00fameros racionais; M\u00faltiplos e divisores em N; Radicia\u00e7\u00e3o; Conjunto de n\u00fameros fracion\u00e1rios; Opera\u00e7\u00f5es fundamentais com n\u00fameros fracion\u00e1rios; Problemas com n\u00fameros fracion\u00e1rios; N\u00fameros decimais; Geometria Anal\u00edtica; Geometria Espacial; Geometria Plana: Plano, \u00c1rea, Per\u00edmetro, \u00c2ngulo, Reta, Segmento de Reta e Ponto; Teorema de Tales; Teorema de Pit\u00e1goras; No\u00e7\u00f5es de trigonometria; Rela\u00e7\u00e3o entre grandezas: tabelas e gr\u00e1ficos; Progress\u00e3o Aritm\u00e9tica (PA) e Progress\u00e3o Geom\u00e9trica (PG); Sistemas Lineares; N\u00fameros complexos; Fun\u00e7\u00e3o exponencial: equa\u00e7\u00e3o e inequa\u00e7\u00e3o exponencial; Fun\u00e7\u00e3o logar\u00edtmica; An\u00e1lise combinat\u00f3ria; Probabilidade; Estat\u00edstica; Fun\u00e7\u00e3o do 2\u00ba grau; Trigonometria da 1\u00aa volta: seno, cosseno, tangente, rela\u00e7\u00e3o fundamental. Avalia\u00e7\u00e3o de sequ\u00eancia l\u00f3gica e coordena\u00e7\u00e3o viso-motora, orienta\u00e7\u00e3o espacial e temporal, forma\u00e7\u00e3o de conceitos, discrimina\u00e7\u00e3o de elementos, reversibilidade, sequ\u00eancia l\u00f3gica de n\u00fameros, letras, palavras e figuras. Problemas l\u00f3gicos com dados, figuras e palitos. Compreens\u00e3o do processo l\u00f3gico que, a partir de um conjunto de hip\u00f3teses, conduz, de forma v\u00e1lida, a conclus\u00f5es determinadas. Estrutura l\u00f3gica de rela\u00e7\u00f5es arbitr\u00e1rias entre pessoas, lugares, objetos ou eventos fict\u00edcios; deduzir novas informa\u00e7\u00f5es das rela\u00e7\u00f5es fornecidas e avaliar as condi\u00e7\u00f5es usadas para estabelecer a estrutura daquelas rela\u00e7\u00f5es. Compreens\u00e3o e elabora\u00e7\u00e3o da l\u00f3gica das situa\u00e7\u00f5es por meio de: racioc\u00ednio verbal, racioc\u00ednio matem\u00e1tico, racioc\u00ednio quantitativo e racioc\u00ednio sequencial.<\/li>\n<\/ul><p>Edital n\u00ba 003<\/p>\n<p>M\u00e9dicos<\/p>\n<ul><li>L\u00edngua Portuguesa: Todo Conte\u00fado Program\u00e1tico at\u00e9 o Ensino M\u00e9dio, como por exemplo: Ortografia; Estrutura e Forma\u00e7\u00e3o das palavras; Divis\u00e3o Sil\u00e1bica; Vogais; Semivogais; G\u00eanero, N\u00famero; Frases; Sinais de Pontua\u00e7\u00e3o; Acentua\u00e7\u00e3o; Fon\u00e9tica e fonologia: Conceitos b\u00e1sicos; Classifica\u00e7\u00e3o dos fonemas; Rela\u00e7\u00e3o entre palavras; Uso da crase; sin\u00f4nimos, hom\u00f4nimos e ant\u00f4nimos; Fonemas e letras; Substantivo; Adjetivo; Artigo; Numeral; Adv\u00e9rbio; Verbos; Conjuga\u00e7\u00e3o de verbos; Pronomes; Preposi\u00e7\u00e3o; Conjun\u00e7\u00e3o; Interjei\u00e7\u00e3o; Encontros voc\u00e1licos; Encontros consonantais e d\u00edgrafo; Tonicidade das palavras; S\u00edlaba t\u00f4nica; Sujeito e predicado; Formas nominais; Locu\u00e7\u00f5es verbais; Termos ligados ao verbo: Adjunto adverbial, Agente da Passiva, Objeto direto e indireto, Vozes Verbais; Termos Essenciais da Ora\u00e7\u00e3o; Termos Integrantes da Ora\u00e7\u00e3o; Termos Acess\u00f3rios da Ora\u00e7\u00e3o; Ora\u00e7\u00f5es Coordenadas e Subordinadas; Per\u00edodo; Concord\u00e2ncia nominal; Concord\u00e2ncia verbal; Reg\u00eancia verbal; Vozes verbais; Reg\u00eancia nominal; Predica\u00e7\u00e3o verbal; Aposto; Vocativo; Deriva\u00e7\u00e3o e Composi\u00e7\u00e3o; Uso do h\u00edfen; Voz ativa; Voz passiva; Voz reflexiva; Fun\u00e7\u00f5es e Empregos das palavras \u201cque\u201d e \u201cse\u201d; Uso do \u201cPorqu\u00ea\u201d; Prefixos; Sufixos; Afixos; Radicais; Formas verbais seguidas de pronomes; Flex\u00e3o nominal e verbal; Emprego de locu\u00e7\u00f5es; Sintaxe de Concord\u00e2ncia; Sintaxe de Reg\u00eancia; Sintaxe de Coloca\u00e7\u00e3o; Compara\u00e7\u00f5es; Cria\u00e7\u00e3o de palavras; Uso do travess\u00e3o; Discurso direto e indireto; Imagens; Pessoa do discurso; Rela\u00e7\u00f5es entre nome e personagem; Hist\u00f3ria em quadrinhos; Rela\u00e7\u00e3o entre ideias; Intensifica\u00e7\u00f5es; Personifica\u00e7\u00e3o; Oposi\u00e7\u00e3o; Prov\u00e9rbios; Discurso direto; Onomatopeias; Alitera\u00e7\u00e3o; Asson\u00e2ncia; Repeti\u00e7\u00f5es; Rela\u00e7\u00f5es; Express\u00f5es ao p\u00e9 da letra; Palavras e ilustra\u00e7\u00f5es; Met\u00e1fora; Associa\u00e7\u00e3o de ideias. Denota\u00e7\u00e3o e Conota\u00e7\u00e3o; Eufemismo; Hip\u00e9rbole; Ironia; Prosopopeia; Catacrese; Paradoxo; Meton\u00edmia; Elipse; Pleonasmo; Silepse; Ant\u00edtese; Sinestesia; V\u00edcios de Linguagem. AN\u00c1LISE, COMPREENS\u00c3O E INTERPRETA\u00c7\u00c3O DE TEXTO: Tipos de Comunica\u00e7\u00e3o: Descri\u00e7\u00e3o; Narra\u00e7\u00e3o; Disserta\u00e7\u00e3o; Tipos de Discurso; Coes\u00e3o Textual.<\/li>\n<\/ul><p>Edital n\u00ba 005<\/p>\n<p>Bombeiro Civil<\/p>\n<ul><li>L\u00edngua Portuguesa: Todo Conte\u00fado Program\u00e1tico at\u00e9 o Ensino M\u00e9dio, como por exemplo: Ortografia; Estrutura e Forma\u00e7\u00e3o das palavras; Divis\u00e3o Sil\u00e1bica; Vogais; Semivogais; G\u00eanero, N\u00famero; Frases; Sinais de Pontua\u00e7\u00e3o; Acentua\u00e7\u00e3o; Fon\u00e9tica e fonologia: Conceitos b\u00e1sicos; Classifica\u00e7\u00e3o dos fonemas; Rela\u00e7\u00e3o entre palavras; Uso da crase; sin\u00f4nimos, hom\u00f4nimos e ant\u00f4nimos; Fonemas e letras; Substantivo; Adjetivo; Artigo; Numeral; Adv\u00e9rbio; Verbos; Conjuga\u00e7\u00e3o de verbos; Pronomes; Preposi\u00e7\u00e3o; Conjun\u00e7\u00e3o; Interjei\u00e7\u00e3o; Encontros voc\u00e1licos; Encontros consonantais e d\u00edgrafo; Tonicidade das palavras; S\u00edlaba t\u00f4nica; Sujeito e predicado; Formas nominais; Locu\u00e7\u00f5es verbais; Termos ligados ao verbo: Adjunto adverbial, Agente da Passiva, Objeto direto e indireto, Vozes Verbais; Termos Essenciais da Ora\u00e7\u00e3o; Termos Integrantes da Ora\u00e7\u00e3o; Termos Acess\u00f3rios da Ora\u00e7\u00e3o; Ora\u00e7\u00f5es Coordenadas e Subordinadas; Per\u00edodo; Concord\u00e2ncia nominal; Concord\u00e2ncia verbal; Reg\u00eancia verbal; Vozes verbais; Reg\u00eancia nominal; Predica\u00e7\u00e3o verbal; Aposto; Vocativo; Deriva\u00e7\u00e3o e Composi\u00e7\u00e3o; Uso do h\u00edfen; Voz ativa; Voz passiva; Voz reflexiva; Fun\u00e7\u00f5es e Empregos das palavras \u201cque\u201d e \u201cse\u201d; Uso do \u201cPorqu\u00ea\u201d; Prefixos; Sufixos; Afixos; Radicais; Formas verbais seguidas de pronomes; Flex\u00e3o nominal e verbal; Emprego de locu\u00e7\u00f5es; Sintaxe de Concord\u00e2ncia; Sintaxe de Reg\u00eancia; Sintaxe de Coloca\u00e7\u00e3o; Compara\u00e7\u00f5es; Cria\u00e7\u00e3o de palavras; Uso do travess\u00e3o; Discurso direto e indireto; Imagens; Pessoa do discurso; Rela\u00e7\u00f5es entre nome e personagem; Hist\u00f3ria em quadrinhos; Rela\u00e7\u00e3o entre ideias; Intensifica\u00e7\u00f5es; Personifica\u00e7\u00e3o; Oposi\u00e7\u00e3o; Prov\u00e9rbios; Discurso direto; Onomatopeias; Alitera\u00e7\u00e3o; Asson\u00e2ncia; Repeti\u00e7\u00f5es; Rela\u00e7\u00f5es; Express\u00f5es ao p\u00e9 da letra; Palavras e ilustra\u00e7\u00f5es; Met\u00e1fora; Associa\u00e7\u00e3o de ideias. Denota\u00e7\u00e3o e Conota\u00e7\u00e3o; Eufemismo; Hip\u00e9rbole; Ironia; Prosopopeia; Catacrese; Paradoxo; Meton\u00edmia; Elipse; Pleonasmo; Silepse; Ant\u00edtese; Sinestesia; V\u00edcios de Linguagem. AN\u00c1LISE, COMPREENS\u00c3O E INTERPRETA\u00c7\u00c3O DE TEXTO: Tipos de Comunica\u00e7\u00e3o: Descri\u00e7\u00e3o; Narra\u00e7\u00e3o; Disserta\u00e7\u00e3o; Tipos de Discurso; Coes\u00e3o Textual.<\/li>\n<li>Matem\u00e1tica e Racioc\u00ednio L\u00f3gico: Todo Conte\u00fado Program\u00e1tico at\u00e9 o Ensino M\u00e9dio, como por exemplo: N\u00fameros inteiros; N\u00fameros Naturais; Numera\u00e7\u00e3o decimal; Opera\u00e7\u00f5es fundamentais como: Adi\u00e7\u00e3o, Subtra\u00e7\u00e3o, Divis\u00e3o e Multiplica\u00e7\u00e3o; Simplifica\u00e7\u00e3o; Medindo o tempo: horas, minutos e segundos; Problemas matem\u00e1ticos; radicia\u00e7\u00e3o; potencia\u00e7\u00e3o; m\u00e1ximo divisor comum; m\u00ednimo divisor comum; Sistema de medidas: medidas de comprimento, superf\u00edcie, volume, capacidade, tempo, massa, m\u00b2 e metro linear; problemas usando as quatro opera\u00e7\u00f5es. Conjunto de n\u00fameros: naturais, inteiros, racionais, irracionais, reais, opera\u00e7\u00f5es, express\u00f5es (c\u00e1lculo); Matem\u00e1tica Financeira; Porcentagem; Juros Simples e Composto; Regras de tr\u00eas simples e composta; Sistema Monet\u00e1rio Nacional (Real); Equa\u00e7\u00e3o de 1\u00ba grau: resolu\u00e7\u00e3o; problemas de 1\u00ba grau; Inequa\u00e7\u00f5es do 1\u00ba grau; Equa\u00e7\u00e3o de 2\u00ba grau: resolu\u00e7\u00e3o das equa\u00e7\u00f5es completas, incompletas, problemas do 2\u00ba grau; Equa\u00e7\u00f5es fracion\u00e1rias; Rela\u00e7\u00e3o e Fun\u00e7\u00e3o: dom\u00ednio, contradom\u00ednio e imagem; Fun\u00e7\u00e3o do 1\u00ba grau; fun\u00e7\u00e3o constante; Raz\u00e3o e Propor\u00e7\u00e3o; Grandezas Proporcionais; Express\u00f5es Alg\u00e9bricas; Fra\u00e7\u00e3o Alg\u00e9brica; Sistemas de numera\u00e7\u00e3o; Opera\u00e7\u00f5es no conjunto dos n\u00fameros naturais; Opera\u00e7\u00f5es fundamentais com n\u00fameros racionais; M\u00faltiplos e divisores em N; Radicia\u00e7\u00e3o; Conjunto de n\u00fameros fracion\u00e1rios; Opera\u00e7\u00f5es fundamentais com n\u00fameros fracion\u00e1rios; Problemas com n\u00fameros fracion\u00e1rios; N\u00fameros decimais; Geometria Anal\u00edtica; Geometria Espacial; Geometria Plana: Plano, \u00c1rea, Per\u00edmetro, \u00c2ngulo, Reta, Segmento de Reta e Ponto; Teorema de Tales; Teorema de Pit\u00e1goras; No\u00e7\u00f5es de trigonometria; Rela\u00e7\u00e3o entre grandezas: tabelas e gr\u00e1ficos; Progress\u00e3o Aritm\u00e9tica (PA) e Progress\u00e3o Geom\u00e9trica (PG); Sistemas Lineares; N\u00fameros complexos; Fun\u00e7\u00e3o exponencial: equa\u00e7\u00e3o e inequa\u00e7\u00e3o exponencial; Fun\u00e7\u00e3o logar\u00edtmica; An\u00e1lise combinat\u00f3ria; Probabilidade; Estat\u00edstica; Fun\u00e7\u00e3o do 2\u00ba grau; Trigonometria da 1\u00aa volta: seno, cosseno, tangente, rela\u00e7\u00e3o fundamental. Avalia\u00e7\u00e3o de sequ\u00eancia l\u00f3gica e coordena\u00e7\u00e3o viso-motora, orienta\u00e7\u00e3o espacial e temporal, forma\u00e7\u00e3o de conceitos, discrimina\u00e7\u00e3o de elementos, reversibilidade, sequ\u00eancia l\u00f3gica de n\u00fameros, letras, palavras e figuras. Problemas l\u00f3gicos com dados, figuras e palitos. Compreens\u00e3o do processo l\u00f3gico que, a partir de um conjunto de hip\u00f3teses, conduz, de forma v\u00e1lida, a conclus\u00f5es determinadas. Estrutura l\u00f3gica de rela\u00e7\u00f5es arbitr\u00e1rias entre pessoas, lugares, objetos ou eventos fict\u00edcios; deduzir novas informa\u00e7\u00f5es das rela\u00e7\u00f5es fornecidas e avaliar as condi\u00e7\u00f5es usadas para estabelecer a estrutura daquelas rela\u00e7\u00f5es. Compreens\u00e3o e elabora\u00e7\u00e3o da l\u00f3gica das situa\u00e7\u00f5es por meio de: racioc\u00ednio verbal, racioc\u00ednio matem\u00e1tico, racioc\u00ednio quantitativo e racioc\u00ednio sequencial.<\/li>\n<\/ul>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Saiu o edital do novo concurso Prefeitura de Itupeva, no estado de S\u00e3o Paulo! 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