Questões provas anteriores Polícia Militar SP

Atenção concurseiros inscritos no concurso PM SP (Polícia Militar do Estado de São Paulo)! As inscrições já estão encerradas para uma das 2.700 vagas.

• Confira:  Curso GRÁTIS PM SP

As oportunidades são para Soldado PM 2ª Classe, com exigência de nível médio e salários de R$ 3,3 mil!

• Adquira: Apostila concurso PM SP
• Adquira: Curso Online concurso PM SP

Como serão as provas do concurso PM SP 2021?

Durante o ato de inscrição o candidato deverá optar por uma das seguintes cidades de realização das provas:

Araçatuba, Bauru, Campinas, Piracicaba, Presidente Prudente, Ribeirão Preto, Santos, São José do Rio Preto, São José dos Campos, São Paulo e Sorocaba.

Os candidatos serão avaliados nas seguintes etapas:

• Prova Objetiva – de caráter eliminatório e classificatório;
• Prova Dissertativa – de caráter eliminatório e classificatório;
• Exames de Aptidão Física – de caráter eliminatório;
• Exames de Saúde – de caráter eliminatório;
• Exames Psicológicos – de caráter eliminatório;
• Avaliação da Conduta Social – de caráter eliminatório;
• Análise de Documentos – de caráter eliminatório.

As provas objetiva e dissertativa serão aplicadas no mesmo dia, 11 de abril de 2021, e terão a duração de 4 horas, sendo realizadas no período da tarde.

• Adquira: Apostila concurso PM SP
• Adquira: Curso Online concurso PM SP

Confira agora algumas questões gabaritadas de provas anteriores e teste seus conhecimentos nas matérias cobradas no concurso PM SP.

Questões provas anteriores PM SP

Língua Portuguesa

Leia o texto, para responder a questão a seguir.

Meu ideal seria escrever uma história tão engraçada que aquela moça que está naquela casa cinzenta quando lesse minha história no jornal risse, risse tanto que chegasse a chorar e dissesse – “ai meu Deus, que história mais engraçada!”

E então a contasse para a cozinheira e telefonasse para duas ou três amigas para contar a história; e todos a quem ela contasse rissem muito e ficassem alegremente espantados de vê-la tão alegre. Ah, que minha história fosse como um raio de sol, irresistivelmente louro, quente, vivo, em sua vida de moça reclusa, enlutada, doente. Que ela mesma ficasse admirada ouvindo o próprio riso, e depois repetisse para si própria – “mas essa história é mesmo muito engraçada!”

Que nas cadeias, nos hospitais, em todas as salas de espera, a minha história chegasse – e tão fascinante de graça, tão irresistível, tão colorida e tão pura que todos limpassem seu coração com lágrimas de alegria; que o comissário do distrito, depois de ler minha história, mandasse soltar aqueles bêbados e também aquelas pobres mulheres colhidas na calçada e lhes dissesse – “por favor, se comportem, que diabo! Eu não gosto de prender ninguém!” E que assim todos tratassem melhor seus empregados, seus dependentes e seus semelhantes em alegre e espontânea homenagem à minha história.

E que ela aos poucos se espalhasse pelo mundo e fosse contada de mil maneiras, mas que em todas as línguas ela guardasse a sua frescura, a sua pureza, o seu  encanto surpreendente.

E quando todos me perguntassem – “mas de onde é que você tirou essa história?” – eu responderia que ela não é minha, que eu a ouvi por acaso na rua, de um desconhecido que a contava a outro desconhecido, e que por sinal começara a contar assim: “Ontem ouvi um sujeito contar uma história…”

E eu esconderia completamente a humilde verdade: que eu inventei toda a minha história em um só segundo, quando pensei na tristeza daquela moça que está doente, que sempre está doente e sempre está de luto e sozinha naquela pequena casa cinzenta de meu bairro.

(Rubem Braga, Meu ideal seria escrever… Elenco de cronistas modernos. Adaptado)

É correto afirmar que o desejo do narrador, com a criação de uma história engraçada, é

• (A) vê-la percorrer o mundo e trazer para si o merecido reconhecimento, tirando-o do anonimato.
• (B) intervir na vida das pessoas, fazendo-as questionar se a anedota realmente lhes traz algum benefício.
• (C) fazer com que as pessoas riam muito, até de si mesmas, até que percebam a realidade a sua volta.
• (D) chamar a atenção de outras pessoas para o estado de tristeza e de isolamento da moça da casa cinzenta.
• (E) mudar estados de espírito, levando alegria e despertando bons sentimentos nas pessoas.

Resolução – Alternativa “E”

Matemática

Um lote de livros será dividido em caixas, cada uma delas contendo o mesmo número de livros. Pode-se colocar em cada caixa 20 livros, mas também é possível colocar 24 livros em cada uma, ou 25 livros em cada uma, e qualquer que seja a opção, todos os livros do lote ficarão guardados não sobrando livro algum fora das caixas. O menor número de livros desse lote é

• (A) 540.
• (B) 720.
• (C) 660.
• (D) 600.
• (E) 480.

Resolução – Alternativa “D”

Conhecimentos Gerais

História Geral

Primeira Guerra Mundial – A causa imediata da eclosão do conflito foi o assassinato em Sarajevo, em 28 de junho de 1914, do herdeiro do trono austro-húngaro, arquiduque Francisco Ferdinando, por um militante nacionalista sérvio. O fato motivou um ultimato do Império Austro-Húngaro à Sérvia e, em 28 de julho seguinte, a declaração de guerra àquele país. Na verdade, as tensões e rivalidades que, desde meados do século XIX, envolviam as principais potências europeias e não europeias haviam crescido a tal ponto que foi rompido o equilíbrio de poder que governava a política internacional.

Entre os fatores que contribuíram para eclosão do conflito bélico citado no excerto, pode ser apontado(a)

• (A) o revanchismo da França contra os alemães, que haviam anexado territórios franceses após a Guerra Franco-Prussiana.
• (B) a secular rivalidade entre a Inglaterra e a Alemanha, que disputavam a hegemonia comercial na América do Sul.
• (C) o desenvolvimento da indústria de base do Império Russo, que colocava em risco os interesses da Áustria-Hungria e da Alemanha.
• (D) o descontentamento da França e da Inglaterra com a Partilha da África determinada pela Conferência de Berlim, que beneficiou a Alemanha.
• (E) o expansionismo territorial do Império Turco-tomano no Oriente Médio, que eliminou a influência das potências europeias na região.

Resolução – Alternativa “D”

História do Brasil

Em termos econômicos, o Estado Novo (1937-45) caracterizou-se

• (A) pela política da privatização de empresas ligadas aos serviços urbanos, como o abastecimento de água.
• (B) pela adoção de um nacionalismo extremado por meio do qual se proibiu a entrada de capitais estrangeiros no país.
• (C) pelo forte intervencionismo estatal com a criação de conselhos regulatórios, como o Conselho Nacional do Petróleo.
• (D) pela aplicação de medidas liberais, tais como o congelamento dos salários para evitar o aumento da inflação.
• (E) pela redução do deficit público com o corte de gastos em algumas áreas sociais, como a educação.

Resolução – Alternativa “C”

• Adquira: Apostila concurso PM SP
• Adquira: Curso Online concurso PM SP